Škola Vela
Vela je škola objevů,
svobodné prostředí
Děti spoluvytváří prostředí školy, svým rozhodováním její chod ovlivňují.
komunikace
Děti se učí otevřeně vyjadřovat
spolupráce
Děti v rámci aktivit spolupracují
samostatnost
Děti rozvíjí svou samostatnost, aby dokázaly zvládat každodenní výzvy a byly připravené na život.
zodpovědnost
Děti jdou cestou k vlastnímu rozhodování. Učí se zodpovědnosti za sebe, ale také za nejbližší okolí a svět kolem nás.
učení
Děti se učí na základě vnitřní motivace. Podporujeme zvídavost a chuť učit se.
hry
Děti ve škole nacházejí podporu pro svou tvořivost. Mají prostor hrát si a objevovat.
vztahy
Děti se cítí dobře mezi sebou i mezi dospěláky. Dobré vztahy a bezpečné klima ve škole jsou podmínkou úspěšného rozvoje dětí.
smysluplnost
Děti poznávají svět v souvislostech. Rozvíjíme dovednosti potřebné pro život v 21. století.
radost
Děti mají svou školu rády. Radost z učení je jedna ze zásadních věcí pro sebevzdělávání.
Manifest ZŠ Vela
- Základem učení je bezpečný vztah, v němž se dítě může učit bez strachu z ponížení, trestu nebo špatné známky. Důvěra není pedagogický luxus, ale nástroj, který umožňuje skutečné učení. Vzdělávání se děje mezi lidmi – v dialogu, sdílením a s respektem.
- Svoboda vyrůstá z bezpečí. Dítě se stává samostatným tehdy, když cítí, že se má o koho opřít. Autonomie bez vztahu není svoboda, ale opuštěnost.
- Smysl před výkonem. Učení má hodnotu tehdy, když mu rozumíme – proč se něco učíme a jak to souvisí s naším životem.
- Učí se děti i dospělí. Když se učí dítě, mění se i dospělý – a naopak. Škola je ekosystém, ve kterém se lidé vzájemně ovlivňují.
- Reflexe je růst. Učíme se přemýšlet o tom, jak se učíme – sdílená reflexe je základem profesního i osobního rozvoje, dětí i dospělých.
- Laskavost není slabost. Kombinujeme respekt s výzvami. Neučíme poslušnosti, ale odpovědnosti.
- Učení je společná práce. Děti, učitelé i rodiče jsou součástí jednoho příběhu – školy, která roste s lidmi, kteří v ní žijí.